Latihan Soal AKG Pedagogik Guru MI MTS MA Tahun 2024

Latihan Soal AKG Guru MI Tahun 2024 dan Pembahasan

Latihan Soal dan Pembahasan Soal AKG Guru MI Tahun 2024 - 2025. Madrasah Ibtidaiyah (MI) adalah satuan pendidikan formal yang menyelenggarakan pendidikan umum dengan kekhasan agama Islam yang terdiri dari 6 (enam) tingkat pada jenjang pendidikan dasar. Madrasah Ibtidaiyah (MI) ini setara dengan Sekolah Dasar (SD) yang wajib ditempuh oleh seluruh anak-anak Indonesia.34 MI merupakan jenjang lanjutan setelah RA.

Pada jenjang madrasah ibtida’iyah ini siswa menerima pelajaran seperti halnya sekolah umum dengan tambahan pelajaran agama seperti FIQIH, Aqidah Akhlaq, alQur’an Hadits dan juga Bahasa Arab. Untuk pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam baru diberikan mulai kelas 3. Beberapa MI juga mewajibkan adanya tadarus alQur’an bagi siswanya dengan panduan dari guru al qur’an. Juga doa bersama maupun pembacaan asma’ul husna sebelum pelajaran dimulai ataupun hafalan surat-surat pendek sesuai dengan jenjang siswa.

Jadi Madrasah Ibtidaiyah adalah jenjang paling dasar pada pendidikan formal di Indonesia, setara dengan sekolah dasar yang pengelolaannya dilakukan oleh kementrian agama. Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah di tempuh dalam waktu 6 Tahun, mulai dari kelas 1 sampai kelas 6. Lulusan Madrasah Ibtidaiyah dapat melanjutkan pendidikan ke Madrasah Tsanawiyah atau Sekolah Menengah Pertama. Kurikulum madrasah Ibtidaiyah sama dengan kurikulum sekolah dasar, hanya saja pada MI terdapat porsi lebih banyak mengenai pendidikan Agama Islam. Selain mengajarkan mata pelajaran sebagaimana sekolah dasar, juga ditambah dengan pelajaran-pelajaran seperti Al-Qu’an Hadits, Aqidah Akhlaq, fiqih, Sejarah Kebudayaan Islam, dan Bahasa Arab. Madrasah sebagai lembaga pendidikan merupakan wadah yang benar-benar memenuhi elemen-elemen institusi yang tidak terjadi pada lembaga-lembaga pendidikan lain. Tugas yang diemban oleh madrasah setidak-tidaknya mencerminkan sebagai lembaga pendidikan Islam yang lain.

Madrasah Ibtidaiyah sebagai suatu Lembaga Pendidikan Dasar Islam yang lebih modern, yang memadukan antara pendidikan pesantren dan sekolah., yang mana materinya mengintegrasikan agama dan pengetahuan umum. Madrasah sebagai lembaga pendidikan Islam berfungsi menghubungkan sistem lama dan sistem baru dengan jalan mempertahankan nilai-nilai lama yang masih baik dan dapat dipertahankan dan mengambil sesuatu yang baru dalam ilmu, teknologi, dan ekonomi yang bermanfaat bagi kehidupan umat islam, sedangkan isi kurikulum madrasah pada umumnya sama dengan pendidikan di pesantren ditambah dengan ilmu-ilmu umum.

Dengan pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, maka semuanya akan menjadi realistis dan sangat mungkin untuk dapat diwujudkan sehingga pendidikan memberikan sekian banyak dampak positif terhadap perjalanan kehidupan manusia sehingga semua orang membutuhkan pendidikan. Namun ada anggapan mengenai banyak orang sukses tanpa berbekal latar belakang pendidikan tinggi. Apa itu benar? Ya memang hal tersebut benar. Akan tetapi seseorang dengan berbekal pada ilmu akan membuatnya menjadi lebih mudah memahami situasi karena dengan ilmu seseorang lebih mengerti bagaimana cara mengejar impiannya dengan cara menerapkan ilmu-ilmu yang telah dimilikinya.

Latihan Soal dan Pembahasan Soal AKG Guru MI Tahun 2024 - 2025 ini berkaitan dengan 4 kompetensi guru yang harus dimiliki guru MI. Pertama terkait Kompetensi Pedagogik, yakni merupakan kemampuan pemahaman terhadap peserta didik, perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran, evaluasi hasil belajar, dan pengembangan peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimilikinya.

Adapun kompetensi pedagogik meliputi: Mengenal anak didiknya, menguasai teori-teori tentang pendidikan, bahan pelajaran, macam-macam teknik dan metode pembelajaran, menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) serta mengevaluasi proses dan hasil pembelajaran.

Kedua Kompetensi Kepribadian ialah kemampuan individu atau personal yang mencerminkan kepribadian yang stabil, bijaksana, dewasa, berwibawa, dan dapat menjadi teladan bagi peserta didiknya serta memiliki akhlak yang mulia. Kompetensi kepribadian ini berkemampuan dalam mengaktualisasikan diri sebagai pendidik yang disiplin, jujur, berwawasan luas, bertanggung jawab dan dapat menjadi sumber inspirasi posirif bagi para peserta didiknya.

Ketiga Kompetensi Sosial, Ialah kemampuan guru dalam melakukan komunikasi baik lisan, tulisan maupun perbuatan kepada peserta didik, tenaga-tenaga kependidikan, wali murid, maupun masyarakat sekitar dengan cara yang efektif, ramah atau santun dan sesuai dengan adat dan norma yang berlaku. Selain itu, dalam kompetensi sosial ini, guru mampu bekerjasama dan beradaptasi dengan keanekaragaman suku dan budaya di tempat melaksanakannya tugas.

Keempat Kompetensi Profesional, merupakan kemampuan dalam penguasaan materi pembalajaran secara mendalam dan luas. Tidak hanya penguasaan materi pelajaran saja, namun juga penguasaan terhadap materi-materi kurikulum yang berlaku, konsep dan struktur keilmuan, masalah-masalah pendidikan dan wawasan yang memadai terhadap materi-materi yang bersangkutan.

Namun Latihan Soal dan Pembahasan Soal AKG Guru MI Tahun 2024 - 2025 lebih fokus terkait dengan kompetensi pedagogik dan Keempat Kompetensi Profesional karena kisi-kisi Soal Asesmen Kompetensi Guru AKG Guru MI Tahun 2024 hanya mencakup kedua aspek tersebut.

Link Latihan Soal AKG Guru MI Tahun 2024 Pedagogik (disini)

Link Latihan Soal AKG Guru MI Tahun 2024 Literasi (disini)

Link Latihan Soal AKG Guru MI Tahun 2024 Numerasi (disini)

Link Latihan Soal AKG Guru MI Tahun 2024 Sains (disini)

Link Latihan Soal AKG Guru MTs materi Pedagogik (disini)

Link Latihan Soal AKG Guru MTs Bahasa Indonesia (disini)

Link Latihan Soal AKG Guru MTS Bahasa Inggris (disini)

Link Latihan Soal AKG Guru MTs Matematika (disini)

Link Latihan Soal AKG Guru MTs IPA (disini)

Link Latihan Soal AKG Guru MTs Bimbingan dan Konseling (disini)

Link Latihan Soal AKG Guru MA Tahun 2024 Pedagogik (disini)

Link Latihan Soal AKG Guru MA Bahasa Indonesia (disini)

Link Latihan Soal AKG Guru MA Bahasa Inggris (disini)

Link Latihan Soal AKG Guru MA Matematika (disini)

Link Latihan Soal AKG Guru MA Fisika (disini)

Link Latihan Soal AKG Guru MA Kimia (disini)

Link Latihan Soal AKG Guru MA Biologi (disini)

Link Latihan Soal AKG Guru MA Ekonomi (disini)

Link Latihan Soal AKG Guru MA Bimbingan dan Konseling (disini)

Demikian informasi tentang Latihan Soal dan Pembahasan Soal AKG Guru MI Tahun 2024 -2025. Semoga ada manfaatnya, terima kasih.

Download Latihan Soal AKG Pedagogik Guru MI MTS MA Tahun 2024 - 2025 dan Pembahasan atau Kunci Jawaban. Kementerian Agama akan menggelat AKG Guru Madrasah. Asesmen Kompetensi Guru disingkat AKG adalah sebuah asesmen untuk mengukur kompetensi dasar tentang bidang studi (subject matter) dan pedagogik dalam domain content Guru. Kompetensi dasar bidang studi yang diujikan sesuai dengan bidang studi sertifikasi (bagi guru yang sudah bersertifikat pendidik) dan sesuai dengan kualifikasi akademik guru (bagi guru yang belum bersertifikat pendidik). Kompetensi pedagogik yang diujikan adalah integrasi konsep pedagogik ke dalam proses pembelajaran bidang studi tersebut dalam kelas.

Latar Belakang pelaksanaan AKG Guru MI MTS MA (Madrasah) Tahun 2024 - 2025 atau Asesmen Kompetensi Guru (AKG) adalah karena guru merupakan pendidik profesional dengan tugas utama mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi peserta didik pada pendidikan anak usia dini jalur pendidikan formal, pendidikan dasar, dan pendidikan menengah. Guru harus memiliki kualifikasi akademik minimum sarjana (S-1) atau diploma empat (D-IV), menguasai kompetensi (pedagogik, profesional, sosial dan kepribadian), memiliki sertifikat pendidik, sehat jasmani dan rohani, serta memiliki kemampuan untuk mewujudkan tujuan pendidikan nasional.

Guru mempunyai kedudukan sebagai tenaga profesional. Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen mendefinisikan bahwa profesional adalah pekerjaan atau kegiatan yang dilakukan oleh seseorang dan menjadi sumber penghasilan kehidupan yang memerlukan keahlian, kemahiran, atau kecakapan yang memenuhi standar mutu atau norma tertentu serta memerlukan pendidikan profesi. Sebagai tenaga profesional, guru dituntut untuk selalu mengembangkan diri sejalan dengan kemajuan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni.

Kondisi dan situasi yang ada menjadi sebab masing-masing guru memiliki perbedaan dalam penguasaan kompetensi yang disyaratkan. Untuk mengetahui kondisi penguasaan kompetensi seorang guru harus dilakukan pemetaan kompetensi guru melalui uji kompetensi guru. atau Asesmen Kompetensi Guru (AKG) dimaksudkan untuk mengetahui peta penguasaan guru pada kompetensi pedagogik dan kompetensi profesional. Peta penguasaan kompetensi guru tersebut akan digunakan sebagai dasar pertimbangan dalam pemberian program pembinaan dan pengembangan profesi guru. Output atau Asesmen Kompetensi Guru (AKG) difokuskan pada identifikasi kelemahan guru dalam penguasaan kompetensi pedagogik dan profesional.

UKG wajib diikuti semua guru dalam jabatan baik guru PNS maupun bukan PNS. Pelaksanaan AKG Guru MI MTS MA Madrasah Tahun 2024 - 2025 atau Asesmen Kompetensi Guru (AKG) melibatkan berbagai instansi antara lain Kantor Kanwil dan Kantor Kemenag Kabupaten/Kota. Agar seluruh instansi yang terlibat dalam pelaksanaan Asesmen Kompetensi Guru (AKG) memiliki pemahaman yang sama tentang mekanisme pelaksanaan UKG, maka perlu disusun informasi yang lengkap tentang mekanisme pelaksanaan Asesmen Kompetensi Guru (AKG) tahun 2024 - 2025

Tujuan Pelaksanaan AKG Guru MI MTS MA Madrasah Tahun 2024 - 2025 atau Asesmen Kompetensi Guru (AKG) adalah dalam rangka pemetaan penguasaan kompetensi guru (kompetensi pedagogik dan profesional) sebagai dasar pertimbangan pelaksanaan program pembinaan dan pengembangan profesi guru dalam bentuk kegiatan pengembangan keprofesian berkelanjutan.

AKG Guru MI MTS MA Madrasah juga berfungsi sebagai entry point penilaian kinerja guru dan sebagai alat kontrol pelaksanaan penilaian kinerja guru. Program pengembangan keprofesian berkelanjutan dan penilaian kinerja guru wajib dilakukan setiap tahunnya sebagai persyaratan untuk kenaikan pangkat dan jabatan fungsional guru.

Persyaratan peserta AKG Guru MI MTS MA (Madrasah) Tahun 2024 - 2025 atau Asesmen Kompetensi Guru (AKG) adalah 1) Guru, kepala, dan pengawas madrasah memiliki Nomor Pendidik Kementerian Agama (NPK) dan pengawas yang terdaftar aktif dalam SIMPATIKA. 2) Guru aktif mengajar sesuai mata pelajaran pada sertifikat pendidik dan atau sesuai kualifikasi akademik S1/D4, dikecualikan bagi guru MI dan guru di wilayah 3T. 3) Kepala Madrasah yang aktif melaksanakan tugas, ditunjukkan dengan bukti nilai Penilaian Kinerja Kepala Madrasah (PKKM).

Soal yang diujikan dalam AKG Pedagogik Guru MI MTS MA Tahun 2024 - 2025 adalah soal AKG guru MI meliputi; Pedagogik, Literasi, Numerasi, dan Sains. Soal AKG Guru MTs hanya untuk guru Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris, Matematika, IPA (Fisika & Biologi), dan Bimbingan dan Konseling. Soal AKG Guru MA hanya untuk guru Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris, Matematika, Fisika, Kimia, Biologi, Ekonomi, dan Bimbingan dan Konseling.

Berikut ini link Latihan Soal AKG Pedagogik Guru MI MTS MA Tahun 2024 - 2025, semoga dapat membantu Bapak/Ibu guru dalam menghadapi pelaksanaan Asesmen Kompetensi Guru (AKG) tahun 2024 - 2025 yang rencananya akan dilaksanakan pada bulan Nopember yang akan dating.

Link Latihan Soal AKG Guru MI Tahun 2024 - 2025 Pedagogik (disini)

Link Latihan Soal AKG Guru MI Tahun 2024 - 2025 Literasi (disini)

Link Latihan Soal AKG Guru MI Tahun 2024 - 2025 Numerasi (disini)

Link Latihan Soal AKG Guru MI Tahun 2024 - 2025 Sains (disini)